Tag: study

Congratulation everybody ♥

Noma Baytiyeh

I never thought my last year of high school would end like this. I have always dreamed of living a year full of fun, happiness, and of course, hard work. I have dreamed of making beautiful memories with my friends and teachers. I have always imagined how my graduation day would be and how everybody was going to be happy…

But all of that started to disappear gradually since the beginning of the year. Since Lebanese people started to protest. Since I was obliged to stay at home for some security reason. Since I heard that we’re not gonna finish the academic year on time… But then they all calmed down and we went back to school to continue our curriculum and get prepared for official exams…I cannot deny that it was a little bit hard for me to get used to coming back to school after two months of staying at home…However, I studied, prepared for mid-year exams, took them, and got good marks. After less than a month later, we reached a point where I can say that we almost finished the required chapters for official exams and probably need a month to complete them…Here I started to get back my dreams and wishes of a successful year, of a happy ending and of a completely new life at university…
Then suddenly the #COVID_19 showed up and urged everyone around the world to adhere  #social_distancing by staying at home and staying safe. So we stopped learning for about a month, then began to study via e-learning.
However, the story is not over yet… As students and parents started to share their opinion about this academic year’s fate… Some said that we should suspend this year and complete it after the summer ends. Others affirmed they think that the minister of education should cancel the official exams, and other opinions that made me feel so depressed about my future : “ How are the official exams going to be like? Will I really finish my last year? Will I be able to achieve my dreams and study biology or medicine? ”

Then I heard the news about the minister of education announcing the cancellation of baccalaureate official exams… At first, I thought it wasn’t real, but then I realised that this is the reality… I felt really sad that I’m not gonna take the official exams, that I studied hard this year for nothing at the end, that I will never live the moment of seeing my family as much happy for me getting a high rank …

After all of this, I saw my classmates congratulating each other for finally finishing their last year.

The happiness I saw on everybody’s posts about this cancelation made me realise that this is the best decision that the minister of education could ever take regarding all what Lebanese students have been through this year…

Congratulation everybody ♥




لاشك ان اتخاذ قرار #التطوير أصبح حاجة ملحة وضرورة بفعل التطورات الحاصلة في مختلف الميادين. لذلك فإن المدارس تسعى الى احداث #تغييرات في انظمتها بهدف الرفع من مستوى ادائها، عن طيق #تحقيق_الاهداف_التربوية بصورة متكاملة للحفاظ على#استمراريته_بكفاءة_عالية.
لذلك لابد من ايجاذ نظام يسعى الى #تطوير_وتحسين_جميع_العناصر التي تدخل في#العملية_التعليمية_والتربوية من خلال #تحقيق_الجودة_في_التعليم، وهذا مادفع#نظام_الاعتماد_التربوي ليكون الوسيلة الاكثر فعالية التي تمكن المؤسسات من التطور و والنجاح في#مجال_المنافسة.
من هنا وضعت #المنظمة_العربية_لضمان_الجودة_في_التعليم AROQA مجموعة من #المعاييروفق #شرو_محددة_وشاملة لكل المرافق المؤسساتية لدى المدارس تؤدي إلى #الاعتماد_التربوي الذي يرتكز في الاساس على #التقييم_الشامل للاداء التعليمي بهدف #تعزيز_أداء_المدرسة على الاستمرار في التطور، وتتمثل هذه المعايير بمجموعة من أنظمة التقييم تصنف وفق ثلاثة مجالات:
#فعالية_التعليم_والتعلم، #القدرة_على_القيادة و #فعالية_استخدام_الموارد.
ضمن هذا السياق جاءت مشاركة Awraq tarbawia في دورة ” مقيم ضمان الجودة في التعليم” التي نظمها #مركز_التطوير_التربوي PEDAGOGY بالتعاون مع AROQA بمشاركة اعضاء واساتذة ذوي #خبرة_متقدمة في مجال التعليم، وممثلين عن المدارس الخاصة التي تسعى الى نيل شهادة #الاعتماد_التربوي، إيماناً منها بأهمية ودور هذا الإعتماد والخبرة لدى الجهات المنظمة .
تناولت الدورة التي استمرت على مدى ثلاثة أيام كيفية #التحقق_من_اداء_المدرسة ومدى التزامها بمعايير الجودة من خلال دراسة #تقرير_التقييم_للمؤسسة، والتحقق منه في #العمل_الميداني بما يتناسب مع #رؤية_واهداف_ورسالة_المدرسة مع الوقوف على كفاءة تجهيزات ومرافق المؤسسة، حيث يفترض التاكد من #تطبيق_كافة_الشروط وطرح الاسئلة على المعنيين ووضع#التوصيات_ذات_الصلة.

Does Homework Actually Improve Performance ??


Written By: Noma Baytiyeh ( AL-JINAN HIGH SCHOOL )

Supervised By: Ms. Khadija Al-Khatib


September is ending, and October is on the doors marking the beginning of the scholar year. Actually, some students already started going to school and others will in few days.. So on the mention of starting the new academic year, I would like to speak a little about homework that we are back to do as usual, and about what these days pupils actually think about this students’ worrying trend.


Homework is an essential part of a student’s school life; As a student doesn’t do his school assignment at home, he will be either fired from class or strongly punished because of neglecting his duties. But what are the reasons? Nobody truly knows! “Maybe” he forgot that he had homework to do. “Maybe” he fell from top of the stairs, then his body ached so he couldn’t do his poor homework! Another “Maybe” could be that his grandmother died yesterday! That’s why he spent all the day at her funeral  and condolence ( may Allah bless her with Jannah and give us, her family, sabr Insahallah ),      or “Maybe”, he got to help his parents in transferring the house furniture to another house because they’re moving to a new one!! All of the above are simply some fake excuses made up by the student to protect himself from a punishment coming from nowhere..


But during the last few decates has any of the students asked himself why a teacher needs to give his pupils assignments to do?? In fact, a teacher that passes his students lots and lots of lessons and new information means that he already knows it, and of course he doesn’t need to do much effort to achieve his task. This is a student matter! Which means that it’s the students who must study what the teachers gave them so consequently they succeed at their school and their work in later life.


However, students these days are that kind who neglect his duties and responsabilities, and doesn’t care that his parents and his teachers are impatiently looking forward to his success. So when they discover that one of the students lacks responsabilities toward his studies, they will immediately attack him and investigate the reason of not doing his homework, and then they will give a great punishment for his carelessness. However, they sometimes forget that students at certain age are reckless persons who ignore duties and search for adventures and actions to do with friends like going out, chatting, playing videogames, even bothering the others around them.. What a pity!!


In contrast, some students try to take the idea of studying seriously as much as their power can serve them, in purpose of succeeding the class with excellence and seniority. But can you explain how this kind of students achieve his goals and targets?? Actually, I will answer this question myself.. A real real student, like that one I spoke about previously, does his school assignments as soon as he comes back home because the lessons he learnt few hours ago are still on his mind, which means that it’s easier for him to remember them in later days only if he studies now and never waits until the last 30 minutes before the exam, when he looks confused and what he learnt before already skipped his mind, the case of a negligent student before his exams.

It follows from all the above that homework assignments are to be performed to the fullest extent, and results would be noticed through the student’s skills in his exams. This is the best evidence that the homework done at home trains the students how to answer questions with proficiency and intelligence. But how can we help those careless students do their homework and make the intentions and aspirations of everyone around them finally come true? The best solution we can come up with is what schools are doing nowadays: relying on the student’s concentration in the classroom and the skills he acquired during the educational sessions, in order not to stress the parents or private teachers with much homework after a long and exhausting workday, which contibutes actively in pushing the student from a class to another gradually by their personal effort and their own fatigue.







عوائق في الدرب التعليمي- نغم شلق




عوائق في الدرب التعليمي

نغم شلق

يواجه الطالب اليوم في المراحل الدراسية المختلفة العديد من الصعوبات التي تحول دون تقدمه، وسرعان ما يصبح التعلّم بمثابة عبء عليه بدلاً من أن يكون غاية يسهل الوصول إليها بغية تحقيق الذات واكتساب ما يجب اكتسابه في إطار تنمية المهارات الأكاديمية والمهنية. سنتطرق إلى تناول بعض من هذه العوائق التي من شأنها أن تغيّر المجرى التعليمي عن مساره السليم لدى الطالب وتمنعه من الاستمرار في قطاف ثمار النجاح.

ارتفاع الأقساط عبء لا يزول:

مع بداية كل عامٍ دراسي تعلو صرخات الأهالي مطالبةً برفض زيادة الاقساط المدرسية في ظل الأوضاع الاقتصادية والمعيشية الصعبة، وبين حجة رفع الكفاءة التعليمية وعدم رغبة الأهل في اعتماد المدارس الرسمية يقع الطالب ضحية لا يمكنها سوى الرضوخ لهذا الواقع .

عند البحث في أسباب الزيادة غالباً ما نجد الدوافع ذاتها المتمثلة بالرغبة في رفع المستوى التعليمي وتأمين احتياجات الطالب والمعلم على حدٍ سواء، وقد نجد بعضًا من المبررات المقعنة  خصوصاً في المدارس التي بدأت تعتمد مناهج تعليمية الكترونية رفيعة المستوى حيث لجأت للاستفادة من التطور التكنولوجي والاستغناء عن المناهج النظرية في الإطار التعليمي. ولكن هذه المعاناة ليس حكراً على المرحلة المتوسطة أو الثانوية فقط  فالطلاب الجامعات الحصّة الأكبر منها، فلا يكفي الطالب الضغوط الحياتية التي يتعرض لها وإصراره على مزاولة الأعمال المختلفة بغية تأمين قسطه الجامعي وما يعرف بمصروفه الشخصي لتأتي زيادة الاقساط بمثابة الضربة القاضية القادرة على إنهاء حلم مئات الطلاب في إكمال مسيرة التعلم ضمن إطار جامعاتهم. فعندما يتحول القطاع التعليمي إلى قطاع تجاري لا يبغي سوى الربح سينعكس الأمر تلقائياً على قدرة الشباب في تحقيق طموحاتهم.  وفي المقابل إنَّ العمل على تقديم المنح الجامعية واعتماد أسعار مناسبة للوحدة الأكاديمية الى جانب التحسين من قدرة الجامعة اللبنانية على استيعاب المزيد من الطلاب عوامل من شأنها التخفيف من حدة زمة ارتفاع الأقساط وخلق فسحة أمل في دروب الطلبة.

اللغة الانكليزية مفتاح النجاح:

من أولى متطلبات سوق العمل هي اللغة الانكليزية، مما يدفع الطالب الى الانضمام للعديد من الدورات التعليمية لكسب هذه اللغة قولاً وكتابةً بهدف الحد من  الصعوبة التي يواجهها في السنة الجامعية الاولى، كما أنّ هذه الصعوبة قد تنشأ بفعل ضعف مقومات البيئة المدرسية التي من شأنها حث الطالب على ضرورة تعلم اللغة الانكليزية، ومن جانب آخر قد يقع الخطأ في الطريقة التعليمية المتبعة خاصةً أنّها لغة جديدة لم تتناولها المناهج التعليمية في السنوات الدراسية الاولى، وعملية طرحها بطريقة غير مناسبة للاكتساب قد تزيد من رغبة الطالب بعدم تعلمها وصعوبة فهمها.

 نجد هناك نوع من التساهل من قبل الهيئة التعليمية كما من الأهالي وبالتالي الطلاب في إطارضرورة إتقان اللغة نظراً لعدم إدخالها في امتحانات الشهادة الرسمية ، وما نرصده في أغلب المدارس  من ظاهرة تتمثل في اتخاذ ساعة التعليم الانكليزي للهو واللعب وعدم الاكتراث لقيمتها وذلك بفعل ضعف الارشاد والتنبيه لمساوئ عدم اكتسابها والانعكاسات السلبية المترتبة على سوق العمل،  وبالمقابل السهولة التي من الممكن أن توفرها عند التقدم لطلب العمل على الصعيد المحلي والدولي.

الإختصاص… حلمٌ ضائع:

لكلّ منا حلمٌ يراوده منذ الطفولة ويبغى تحقيقه بطريقة أو بأخرى، ولكن عندما نصل الى اللحظة الحاسمة لاختيار اختصاصنا الجامعي الذي لطالما بنينا من أجله طموحات وآمال سرعان ما نصطدم بواقع مخالف لما خططنا له، تبدأ أفكارنا بالتخبط بين نصائح الأهل والأصدقاء وحتى أساتذتنا الى جانب العديد من العوامل الأخرى المؤثرة في قراراتنا.

في الغالب تقودنا عواطفنا الى الامتثال لآراء المقربين منا، عندها تتحول غايتنا الى تحقيق أحلام قد رسمت من قِبلهم والانصياع نحو رغبتهم في اختيار اختصاصات قد تسمى بالتقليدية بفعل التطور والتقدم بالزمن والتنوع الذي يشمل القطاع التعليمي،  كالمحاماة والطب والهندسة. تلك الثلاثية المتجذرة في عقول الآباء والأمهات، فالغوص في دراسة ما لا نبتغيه يدفعنا الى الفشل المحتّم لا محال، “فإن لم تفعل ما تحب لن تحب ما تفعل” ولعل أهم اسرار النجاح المهني هو الشغف والمتعة تجاه ما نقدمه من أعمال.

أما اليوم للأسف هناك غياب شبه تام لمؤسسات متخصصة باعداد دراسات حول حاجات سوق العمل وبالتالي هناك غياب لعملية توجيه وإرشاد الطالب نحو الاختصاصات الحديثة أو المطلوبة. التي من شأنها أن تساعده على نيل وظيفة مناسبة بفترة وجيزة فارتفاع عدد المنتسبين الى اختصاص واحد يؤدي بالتالي الى الارتفاع في حدة المنافسة والبطالة.